News
Premiere Merry whatever 😊
Hier der ganze Film in High Quality zu sehen:
https://youtu.be/5Ns01e5Oo2w?si=JJiahYgDSNVEI6UI ✨
Am Anfang war da nur eine Idee 💡
Und am Ende steht ein Animationsfilm – aber dazwischen steckt richtig viel Arbeit.
Motion Tracking heißt: genau hinschauen, Bewegungen immer wieder anpassen, Geduld haben.
Dazu kamen Sounds, virtuelle Welten für jede Szene, Timing und viele kleine Entscheidungen, die man später kaum sieht, die aber den Film ausmachen.
Ihr habt euch darauf eingelassen, seid drangeblieben und habt bis ins Detail gearbeitet.
Und genau das sieht man im Ergebnis 🥰
#mintmakers_muc
#3danimations
#motiondesign
17.12.2025
Animiert in Unreal Engine, die Bewegungen stammen von einer Schülerin – aufgenommen mit Body Motion Tracking Suit.
09.12.2025
Nachdem sich unsere MINTMakers Inspiration geholt hatten – von der VR-Ausstellung im Bergson bis zum Motion-Tracking-Projekt „Fauli“ – ging’s an ihre eigene Story.
📘 1. 𝙎𝙩𝙤𝙧𝙮𝙗𝙤𝙖𝙧𝙙 𝙛𝙞𝙧𝙨𝙩
Die Gruppe hat ihre Ideen erst mal als Zeichnungen festgehalten:
Wie sieht die Szene aus?
Welche Figur macht was?
Wo steht die Kamera?
Das war der Moment, in dem ihre Geschichte zum ersten Mal sichtbar wurde.
🎬 2. 𝘼𝙪𝙛𝙩𝙚𝙞𝙡𝙚𝙣 𝙞𝙣 𝙫𝙞𝙚𝙡𝙚 𝙠𝙡𝙚𝙞𝙣𝙚 𝙎𝙯𝙚𝙣𝙚𝙣
Damit Motion Tracking später wirklich funktioniert, musste jede Bewegung vorher geplant werden:
• Aus welcher Richtung kommt die Figur?
• Wo steht die Kamera?
• Welche Bewegung passt zur Story?
Die Schülerinnen haben schnell gemerkt:
Eine Szene sieht kurz aus – aber braucht ewig, wenn sie sauber werden soll. 😅
Jede Armbewegung, jede Drehung und jeder Schritt muss stimmen, damit später in der 3D-Welt alles zusammenpasst.
🧩 3. 𝙏𝙚𝙖𝙢𝙬𝙤𝙧𝙠
Nach der Planung haben sie sich in verschiedene Teams aufgeteilt:
🟦 Team „Virtuelle Welt“ – baut alles in Unreal
🟧 Team „Motion Tracking“ – nimmt Bewegungen auf
🟩 Team „Behind the Scenes“ – filmt & dokumentiert
🟪 Team „Charakterdesign“ – Figuren bauen
🟥 Team „Kamera & Rendering - Filmt die Szenen und generiert daraus richtige Dateiformate
🅤🅝🅓 🅓🅐🅝🅝 🅖🅘🅝🅖’🅢 🅡🅘🅒🅗🅣🅘🅖 🅛🅞🅢:
PCs, Tracking-Suit, Kameras, 3D-Welten, neue Ideen, neue Probleme, neue Lösungen.
Die Gruppe hat erlebt, wie viel Detailarbeit in einer einzigen Szene steckt – und wie cool es ist, wenn am Ende alles zusammenläuft 😊
𝘽𝙡𝙚𝙞𝙗𝙩 𝙙𝙧𝙖𝙣! 𝙄𝙣 𝙬𝙚𝙣𝙞𝙜𝙚𝙣 𝙎𝙩𝙪𝙣𝙙𝙚𝙣 𝙛𝙚𝙞𝙚𝙧𝙣 𝙬𝙞𝙧 𝙙𝙞𝙚 𝙋𝙧𝙚𝙢𝙞𝙚𝙧𝙚 𝙙𝙚𝙨 𝙒𝙚𝙞𝙝𝙣𝙖𝙘𝙝𝙩𝙨𝙛𝙞𝙡𝙢𝙨 🎄🧑🏻🎄👧
#mintmakers_muc
#berufsorientierung
02.12.2025
✨ 𝙈𝙤𝙩𝙞𝙤𝙣 𝙏𝙧𝙖𝙘𝙠𝙞𝙣𝙜 – 𝙪𝙣𝙙 𝙬𝙖𝙧𝙪𝙢 𝙙𝙖𝙨 𝙖𝙪𝙘𝙝 𝙛ü𝙧 𝙚𝙪𝙧𝙚 𝙕𝙪𝙠𝙪𝙣𝙛𝙩 𝙨𝙥𝙖𝙣𝙣𝙚𝙣𝙙 𝙞𝙨𝙩 ✨
Unsere MINTMakers haben in den letzten Wochen nicht nur ihre eigene digitale Weihnachtsstory entwickelt – sie haben auch erlebt, wie relevant Motion Tracking, 3D-Animation und virtuelle Welten heute in echten Berufen sind. Und zwar weit über Filme hinaus: Games, VR, digitale Kunst, Werbung, Live-Events, Industrievisualisierung…überall stecken diese Skills drin. Um das greifbar zu machen, haben wir zwei echte Beispiele aus dem Job unserer Kursleiterin angeschaut:
🦥 1. 𝘿𝙖𝙨 „𝙁𝙖𝙪𝙡𝙞“-𝙋𝙧𝙤𝙟𝙚𝙠𝙩
Hier wurde eine Figur über einen Motion-Tracking-Anzug und zwar mit dem Anzug den die Mädchen selbst anziehen zum Leben erweckt – in Kombination mit Unreal Engine und Echtzeit-3D. Das Ganze war Teil eines Bildungsprogramms von Felix Neureuther, das Kinder spielerisch zu mehr Bewegung motiviert.
Dafür mussten echte Bewegungen aufgezeichnet, bereinigt, animiert und direkt in einer virtuellen Umgebung visualisiert werden. Genau der Workflow, den die Gruppe gerade selbst ausprobiert.
🎧 2. 𝘿𝙞𝙚 𝙑𝙍-𝘼𝙪𝙨𝙨𝙩𝙚𝙡𝙡𝙪𝙣𝙜 𝙞𝙢 𝘽𝙚𝙧𝙜𝙨𝙤𝙣
Hier konnten die Schülerinnen live erleben, wie digitale Kunst, 3D-Design und immersive Technologien zusammenkommen, um neue Erfahrungen zu schaffen. Diese Ausstellung ist ein Beispiel dafür, wo 3D-Art heute eingesetzt werden – von VR-Installationen bis zu interaktiven Echtzeitwelten.
👉 𝙐𝙣𝙙 𝙙𝙖𝙨 𝘽𝙚𝙨𝙩𝙚?
Unsere Kursleiterin arbeitet genau in diesem Feld: als Motion Designerin und 3D Artist, selbständig, zwischen Industrie und Kunst. Sie baut virtuelle Welten, animiert Charaktere, arbeitet mit Sensor-Motion-Tracking, Echtzeit-3D und macht Projekte, die man live erleben oder interaktiv steuern kann.
✨ 𝙒𝙖𝙧𝙪𝙢 𝙙𝙖𝙨 𝙛ü𝙧 𝙚𝙪𝙘𝙝 𝙬𝙞𝙘𝙝𝙩𝙞𝙜 𝙞𝙨𝙩:
Alles, was ihr im Kurs macht –
• Bewegungen tracken
• Figuren animieren
• virtuelle Räume gestalten
Es ist ein erster Blick in eine Welt voller moderner Jobs, die Kreativität und Technik verbinden.
#3dart #mintmakersmuc #motiondesign #digitalart
16.11.2025
Unsere neue Kursleiterin ist da
Elisabeth Hönig ist Motion Designerin und 3D Artist und arbeitet nach mehreren Jahren in Agenturen heute selbständig an Projekten zwischen Industrie und digitaler Kunst – von 3D-Visualisierungen bis zu Echtzeit-Animationen und Virtual Production.
Warum sie bei den MINTMakers dabei ist:
Weil sie die Mischung aus Kreativität und Technik liebt. Diese Begeisterung möchte sie an Jugendliche weitergeben und zeigen, wie man mit digitalen Tools eigene Ideen in 3D-Welten, Animationen und interaktive Erfahrungen verwandelt.
Wusstet ihr, dass Motion Design und 3D-Animation noch überwiegend von Männern geprägt sind?
Umso spannender ist es, dass unsere Kursleiterin den Mädchen zeigt wie kreativ und vielfältig diese Berufswelt ist.
16.10.2025
Nachhaltige MINT-Bildung braucht einen langen Atem – und starke Partner.
Unser Ziel bei Little Lab - Wissenschaft für Kinder e.V.:
Kinder und Jugendliche früh für MINT begeistern – vom Kindergarten über die Grundschule bis zur Berufsorientierung im MINTmakers-Projekt. Ein roter Faden, der sich durch ihre Bildungswege zieht und Neugier dauerhaft stärkt.
🌱 Doch nachhaltige Wirkung entsteht nur gemeinsam. Deshalb freuen wir uns über engagierte Netzwerkpartner – wie die JOBLINGE, bei denen wir unsere Abschlussveranstaltung feiern durften.
Dort finden Jugendliche nach der Schule genau das, was oft fehlt: Orientierung, Unterstützung und konkrete Perspektiven – sei es durch Mentoring, Bewerbungshilfe oder einfach als offenes Ohr.
Wir freuen uns, hier eine erste Brücke gebaut zu haben – von der Begeisterung im MINT-Projekt hin zu echten beruflichen Chancen.
✨ Danke an das Team der Joblinge für den herzlichen Empfang und den inspirierenden Austausch. Wir freuen uns auf die nächsten Gespräche – denn wir verfolgen ein gemeinsames Ziel: Jugendliche fördern, Neugier wecken, Perspektiven eröffnen.
💡 Ein herzliches Dankeschön an unseren engagierten Kursleiter Florian Lohmann, der mit viel Kreativität und Geduld für verständliche Wiederholungen sorgte – und an unsere ehrenamtlichen Unterstützern, Rudi, Nobert und Heiner, die ihre Zeit und ihr Know-how eingebracht haben.
💡 Ein besonderer Dank gilt unserem Förderpartner MBQ München, dem Referat für Arbeit und Wirtschaft der Landeshauptstadt München.
Dank ihrer Unterstützung können wir Projekte wie MINTMakers umsetzen – und damit einen aktiven Beitrag gegen den MINT-Fachkräftemangel leisten.
👉 Wer sich mit uns vernetzen oder mehr über unsere Arbeit erfahren möchte: Wir freuen uns über jede Nachricht
09.08.2025
Nachhaltige MINT-Bildung braucht einen langen Atem – und starke Partner.
Unser Ziel bei Little Lab - Wissenschaft für Kinder e.V.:
Kinder und Jugendliche früh für MINT begeistern – vom Kindergarten über die Grundschule bis zur Berufsorientierung im MINTmakers-Projekt. Ein roter Faden, der sich durch ihre Bildungswege zieht und Neugier dauerhaft stärkt.
🌱 Doch nachhaltige Wirkung entsteht nur gemeinsam. Deshalb freuen wir uns über engagierte Netzwerkpartner – wie die JOBLINGE, bei denen wir unsere Abschlussveranstaltung feiern durften.
Dort finden Jugendliche nach der Schule genau das, was oft fehlt: Orientierung, Unterstützung und konkrete Perspektiven – sei es durch Mentoring, Bewerbungshilfe oder einfach als offenes Ohr.
Wir freuen uns, hier eine erste Brücke gebaut zu haben – von der Begeisterung im MINT-Projekt hin zu echten beruflichen Chancen.
✨ Danke an das Team der Joblinge für den herzlichen Empfang und den inspirierenden Austausch. Wir freuen uns auf die nächsten Gespräche – denn wir verfolgen ein gemeinsames Ziel: Jugendliche fördern, Neugier wecken, Perspektiven eröffnen.
💡 Ein herzliches Dankeschön an unseren engagierten Kursleiter Florian Lohmann, der mit viel Kreativität und Geduld für verständliche Wiederholungen sorgte – und an unsere ehrenamtlichen Unterstützern, Rudi, Nobert und Heiner, die ihre Zeit und ihr Know-how eingebracht haben.
💡 Ein besonderer Dank gilt unserem Förderpartner MBQ München, dem Referat für Arbeit und Wirtschaft der Landeshauptstadt München.
Dank ihrer Unterstützung können wir Projekte wie MINTMakers umsetzen – und damit einen aktiven Beitrag gegen den MINT-Fachkräftemangel leisten.
👉 Wer sich mit uns vernetzen oder mehr über unsere Arbeit erfahren möchte: Wir freuen uns über jede Nachricht
09.08.2025
Abschlussfeier mit Robo-Olympiade
Zum Abschluss der MINTMakers-Projekte haben wir gemeinsam gefeiert – mit einer kleinen Olympiade, bei der die selbstgebauten Roboter-Fahrzeuge der Jugendlichen im Mittelpunkt standen.
🚗 Slalomfahren, Geschicklichkeits-Parcours, Fussballspiele – die Teilnehmenden haben gezeigt, was sie in den letzten Wochen gelernt und selbstständig umgesetzt haben.
Was uns besonders gefreut hat: ✨
- Die Freude der Jugendlichen, als „ihr“ Fahrzeug zum ersten Mal fuhr.
- Der Stolz auf das, was sie erreicht haben – durch eigenes Tüfteln, Programmieren und Teamarbeit.
- Die gegenseitige Unterstützung und Begeisterung bei der Robo-Olympiade.
Für uns markiert dieser Tag nicht nur den Abschluss des Projekts, sondern zeigt auch, welches Potenzial in praxisnaher MINT-Bildung steckt.
06.08.2025
Von Grundlagen über Programmierung und Elektronik und vieles mehr
10 Wochen voller MINT-Power 🚀
Letzten Freitag haben zwei MINTMakers-Gruppen ihren Abschluss gefeiert – wo ist nur die Zeit hin?
Von den Grundlagen über Programmierung bis zur Elektronik haben die Jugendlichen in 10 spannenden Wochen jede Menge gelernt.
Ihr Highlight: Ein selbstgebautes und programmiertes Roboter-Fahrzeug – Technik zum Anfassen!
Wir sind stolz auf alle jungen Tüftlerinnen und Tüftler
Bleibt dran, in den nächsten Tagen erhaltet ihr weitere Einblicke zur Abschlussfeier.
29.07.2025
Fliehkraft in Action
Wenn Maschinen in Industrieanlagen ungewöhnlich stark vibrieren – etwa durch ein defektes Lager – kann ein mechanischer Fliehkraftschalter automatisch reagieren: Er löst einen Alarm aus oder schaltet die Anlage ab, um Schäden zu vermeiden.
In unserem MINTMakers-Projekt haben wir so einen Schalter an eine LED-Platine angeschlossen. Sobald Vibrationen oder Drehbewegungen auftreten, leuchten die LEDs als sichtbares Signal. Das zeigt anschaulich, wie einfache mechanische Bauteile zur Sicherheitsüberwachung genutzt werden können.
Beispiele aus der Praxis:
Pumpenanlage: Erkennt Vibrationen und stoppt die Pumpe rechtzeitig.
Fertigungsmaschine: Reagiert auf Unregelmäßigkeiten und schützt die Anlage.
Auch wenn heute oft elektronische Sensoren eingesetzt werden – die Grundidee bleibt gleich: Kritische Zustände erkennen, bevor größerer Schaden entsteht.
06.06.2025
Alles beginnt mit Grundlagen
Ohm, Watt, Lötkolben - wozu benötigen wir das alles? 🔋
Unsere neue MINTMakers-Gruppe ist gestartet – und bevor wir Roboter programmieren, geht’s zurück zu den Grundlagen: Was ist Strom? Was ist ein Widerstand? Wie viel ist eigentlich ein Kilowatt? 💡
Bevor sich eine kleine Scratch-Figur elegant im Zickzack bewegt, haben die Jugendlichen erstmal gelernt, wie man Programme aufbaut – und festgestellt: Auch „einmal nach rechts drehen“ ist gar nicht so einfach, wenn man es selbst programmieren muss
Heute wurde es praktisch: Löten!
Denn wer versteht, wie Strom fließt, will natürlich auch wissen, wie man echte Schaltungen baut. Wir haben Platinen gelötet – und dabei LEDs, Widerstände und Bauteile miteinander verbunden.
👉 Warum ist Löten wichtig?
Weil fast jede moderne Technik – vom Smartphone bis zur Ampelsteuerung – auf Platinen mit gelöteten Bauteilen basiert. Wer löten kann, versteht Elektronik nicht nur theoretisch, sondern ganz praktisch.
Wo braucht man das im echten Leben?
In Berufen wie:
- Elektroniker:in für Geräte und Systeme
- Mechatroniker:in (z. B. für Autos oder Industrieanlagen)
- Mikrotechnolog:in
-Ingenieur:in in der Produktentwicklung und auch im Maker-Space, im Labor oder beim Reparieren kaputter Technik
30.05.2025
Flo wird unser Kursleiter für die 5. & 6. MINTmakers Gruppe in diesem Jahr
Flo ist freier Ingenieur und als Kursleiter unterrichtet er kreative MINT-Workshops für unterschiedliche Organisationen wie Fablab, Sin Studio im Netz oder der Spiellanschaft Stadt München.
Die Gruppen der Mittelschule Wiesentfelser und Reichenauerstr. dürfen sich also auf einen spannenden Robotikkurs mit Flo und unseren ehrenamtlichen Mitarbeitern freuen.
Wir freuen uns auf euch
20.01.2025
Weihnachtsprojektion an der Anne-Frank-Realschule in Pasing
Zusammen mit engagierten Schülerinnen der 9. Klasse haben wir mehrere Wochen dieses Videomapping erarbeitet. Mit viel Engagement und Kreativität wurde es ein großartiges Werk. Vor allem mit den zwei live Zeichnerinnen mittels Tagtool.
Vielen Dank an aubinger online und Wochenanzeiger für den schönen Beitrag zum MINTmakers Projekt:
https://aubinger.online/article/2024-12-23-von-der-idee-auf-die-hauswand/
https://www.wochenanzeiger.de/freihamer-mint-makers-unterstuetzen-anne-frank-realschule/cnt-id-ps-65410283-588a-462b-b79d-da01b99223b9
Schöne Weihnachten
Von losen Ideen zu starken Botschaften
Alles beginnt mit einem Blatt Papier...
Heute auf der Weihnachtsfeier der Anne-Frank-Realschule können wir den Eltern und Mitschülern das Endergebnis des MINTMakers-Projekts präsentieren. Was für ein toller Abschluss.
Die Schulwand erzählt ihre Geschichte – durch die MINTMakers-Projektionen
Nach Wochen intensiver Arbeit war es endlich soweit: Die MINTMakers-Teilnehmerinnen präsentierten ihre beeindruckenden Projektionen an der Schulwand – das krönende Finale eines außergewöhnlichen Projekts.
Mit Begrüßungsworten wie „Willkommen“, „Respekt“ und „Freundschaft“, kunstvoll animierten chemischen Experimenten und eindrucksvollen Porträts bedeutender Frauen wie Anne Frank, Rosa Parks, Niki de Saint Phalle, Maryam Mirzakhani und Rosalind Franklin verwandelten die Jugendlichen die Wand in eine strahlende Leinwand für ihre Botschaften. 💡
Selbstbestimmung trifft Kreativität: Die jungen Frauen wählten Themen, die ihnen am Herzen liegen, und setzten diese mit moderner Technik in Szene. Dieses Projekt zeigt, wie inspirierend es sein kann, wenn Technik, Demokratiebildung und kreativer Ausdruck zusammenkommen.
Ein herzliches Dankeschön an unseren engagierten Kursleiter der die Teilnehmerinnen mit Fachwissen und Freiraum begleitet hat. Von losen Ideen auf Zetteln bis hin zu einer fulminanten Videoprojektion hat er sie unterstützt, ihre Visionen Wirklichkeit werden zu lassen. 🙌
Ein besonderer Dank geht auch an unsere Förderer, insbesondere das Referat für Arbeit und Wirtschaft, JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis sowie an crushed eyes media für den technischen Support, die das Projekt in dieser Form ermöglicht haben.
19.12.2024
Storyboards und erste Schritte in die Technik
Von der Skizze zum Konzept – und eine Prise Humor im KI
Was macht man mit einer Fülle von Ideen? Unsere junge Frauen haben gelernt, wie wichtig ein gutes Storyboard ist, um Ordnung ins kreative Chaos zu bringen. Mit Unterstützung des Kursleiters Gene entwickelten sie eine klare Struktur für ihre Projektionen.
Portraits bedeutender Frauen ihrer Lernhäuser, darunter Anne Frank, Rosa Parks, Niki de Saint Phalle, Maryam Mirzakhani und Rosalind Franklin wurden eigenhändig gezeichnet, weil Copyright bei diesem Projekt großgeschrieben wird.
Auch erste KI-Tools wurden ausprobiert – Technik trifft Kreativität! Die Teilnehmerinnen experimentierten mit KI-Tools, um ihre Ideen zu visualisieren und kreativ umzusetzen. Doch das war gar nicht so einfach, wie es klingt – und sorgte für viele Lacher😂
Als beispielsweise ein Weihnachtsmann eingegeben wurde, überraschte die KI die Gruppe mit einer... Ziege! 🐐🎅
Trotz dieser unerwarteten Ergebnisse half der Kursleiter den Teilnehmerinnen, den kreativen Prozess zu verstehen und gezielt zu steuern.
Die Arbeit mit KI zeigte eindrucksvoll, wie wichtig es ist, kritisch und kreativ mit neuen Technologien umzugehen – und dass Spaß dabei definitiv nicht fehlen darf.
Bleibt gespannt, wie die Teilnehmerinnen diese Tools in ihre finalen Projektionen eingebunden haben! 🌟
Die Begeisterung für die Technik wuchs.
Feuer und Flamme für MINT
„Ich wusste gar nicht, dass wir bei der Videoprojektion Experimente machen werden. Sie waren sooooo cool“ O-Ton MINTMaker Teilnehmerin.
Zu Weihnachten darf das Licht nicht fehlen, also haben wir verschiedenen Feuer Experimente durchgeführt und als Videoformat festgehalten.
Wie bekommen wir nun die Ideen an die Wand?
Neue Tools erlernen: Schritt für Schritt zum kreativen Erfolg
Im aktuellen MINTMakers-Workshop haben die Jugendlichen die App TagTool kennengelernt – ein Tool, mit dem sie live an Wände zeichnen und ihre Werke sogar animieren können!
Was anfangs spielerisch begann, wurde von Woche zu Woche präziser: Heute beherrschen sie nicht nur die Basics, sondern können ihre Ideen eindrucksvoll und technisch anspruchsvoll umsetzen.
Bei der heutigen Weihnachtsfeier zeigen sie ihr Können live – bleibt gespannt!
Ein herzliches Dankeschön an TagTool für die Unterstützung – so konnte die Gruppe das Tool intensiv erlernen und kreativ nutzen!
10.12.2024
Alle Ideen beginnen auf dem Papier
Kreativität trifft Technik - junge Frauen mit starken Ideen
Mit Projektionen verwandeln sie ihre Schulwände in lebendige Leinwände für Botschaften wie RESPEKT und FREUNDSCHAFT
✨Die Porträts bedeutender Frauen, von Anne Frank bis Rosalinde Franklin, werden dabei kunstvoll gestalten und auf die Wände projiziert, um ihre Geschichte lebendig zu machen.
Bleibt dran für weitere Einblicke in unseren MINTMakers Kurs und die finale Projektion ✨
Die Gruppe der Anne - Frank - Realschule sind schon gespannt.
20.11.2024
Willkommen zu unseren neuen MINTmakers Kurs zum Thema Projektionen
Seit über 25 Jahren begeistert Gene mit beeindruckenden Projektionen und visuellen Installationen, die Gebäude und Räume auf einzigartige Weise verwandeln.
Ob bei den Schlosslichtspielen in Karlsruhe, internationalen Festivals oder Konzerten – seine Arbeiten hinterlassen immer einen bleibenden Eindruck. Wir schätzen besonders Genes Engagement, junge Menschen für kreative Technik zu begeistern: Sein Projekttionsfahrrad verbindet auf innovative Weise künstlerische Ideen mit technischer Raffinese 🚲💡
Bei MINTMakers bringt er der Gruppe nicht nur neue Programme näher, sondern gibt ihnen praktische Einblicke in seine Arbeit und unterstützt sie dabei, eigene Ideen umzusetzen.
15.10.2024
So sieht MINT in Action aus
Die zweite MINTMakers-Gruppe der Mittelschule am Westkreuz hat ihr Projekt erfolgreich abgeschlossen: den Bau eines ferngesteuerten Autos im Maßstab 1:10. In den vergangenen Wochen erhielten die Jugendlichen praxisnahe Einblicke in technische Berufe und sammelten wertvolle Skills:
Achsenmontage · 3D-Modellierung & -Druck · Bau eines Kohlefaser-Chassis · Antriebstechnik · FPV-System · eigenes Logo
Viele Teilnehmende hatten zuvor kaum Berührungspunkte mit Technik – umso größer war die Begeisterung für 3D-Druck, Elektronik und Robotik.
Ein herzliches Dankeschön an die Schüler:innen der Mittelschule am Westkreuz für ihr Engagement sowie an das Referat für Arbeit und Wirtschaft für die Förderung.
Solche Projekte zeigen: Praxis begeistert – und eröffnet Zukunftsperspektiven im MINT-Bereich.
22.08.2024
Wie ensteht ein Autochassis aus Kohlefasern?
1. Vorbereitung der Materialien
Zuschneiden der Matten: Wir haben spezielle Kohlefaser-Matten (Prepregs) in verschiedene Schichten geschnitten. Wichtig war, dass einige Schichten in einem bestimmten Winkel (45°) aufgelegt wurden, damit das Material später besonders stabil ist.
Weitere Materialien: Zusätzlich haben wir noch Folien und Baumwollstücke zugeschnitten, um später alles für den Backvorgang vorzubereiten.
2. Laminieren - Schicht für Schicht
Erste Schicht: Die erste Schicht Kohlefaser kam in die Form. Hier mussten wir besonders darauf achten, dass alles gut angedrückt ist.
Aufbau: Danach folgten weitere Schichten – abwechselnd in unterschiedlichen Winkeln und Stärken.
Abschluss: Zum Schluss haben wir kleine Überstände an den Rändern eingebaut, damit sich das Teil später leichter aus der Form lösen lässt.
3. Vakuumverpackung - alles luftdicht
Folie drauf: Nachdem das Laminat fertig war, haben wir eine spezielle Folie darüber gelegt und sorgfältig festgedrückt, um Falten zu vermeiden.
Schlauch anbringen: Ein Schlauch wurde befestigt, damit wir später das Vakuum erzeugen konnten. Wichtig: Alles musste luftdicht sein!
4. Vakuumieren und Backen - der finale Schritt
Vakuum-Test: Zuerst haben wir das Teil an eine Vakuumpumpe angeschlossen und überprüft, ob alles dicht ist.
Ab in den Ofen: Nachdem wir sicher waren, dass keine Luft eindringt, kam die Form in den Ofen. Dann hieß es: backen lassen und Daumen drücken! 🍀
Fazit
Ohne diese Schritte wäre unser Autochassis nie so stabil und leicht geworden. Ein echtes Teamprojekt, das zeigt, wie spannend MINT-Berufe sind💪🚀
Team Work
Die Teams arbeiten nacheinander an verschiedenen Aufgaben. Eine Gruppe modelliert das Chassis, eine andere kümmert sich um das Tuning der Radaufhänger, und ein weiteres Team bereitet die Aushärtung vor. Jedes Team konnte erst loslegen, nachdem das vorherige seinen Prozess abgeschlossen hatte. So wurde der Projektablauf klar strukturiert und wir konnten Schritt für Schritt vorgehen
13.08.2024
Die Zeit rennt
In den letzten Wochen haben die Jugendlichen viele neue Skills gelernt:
* Montage der Achsen
* 3D Modellierung und 3D Druck von Teilen.
* Bau eines Kohlefaser-Chassis
*Aufbau und Konfiguration des Antriebs
* FPV-System für Steuerung aus der ersten Person
09.08.2024
Mit CAD Fusion modellieren.
Die Bauteile müssen wir erst mal selber herstellen. In den letzten Stunden bekamen die Gruppe eine Einführung in das CAD Programm und konnte bereits ersten Gegenstände modellieren und ausdrucken
27.06.2024
Grundlagen schaffen
Die Gruppe hat sich für ein gemeinsames Projekt entschieden: den Bau eines ferngesteuerten Autos. Dafür werden die Jugendlichen in den Umgang mit dem 3D-Drucker und der entsprechenden Software eingeführt.
20.06.2024
MINTmakers Gruppen Nr. 2 geht los
Kevin unser nächster Kursleiter arbeitet mit Drohnentechnik: Fliegen, Erfinden, Konstruieren und Fertigen von autonomen Flugelementen.
Herzlichen willkommen im MINTmakers Team
20.06.2024
Abschlussfeier der ersten MINTmakers Gruppe
Heute durften wir gemeinsam mit den Schüler:innen der Mittelschule an der Wiesentfelserstraße die Abschlussfeier genießen. Stolz präsentierten sie ihre selbstgebauten Roboterarme. Ein herzlicher Dank geht auch an Jugard & Künstner, die dabei waren und den Jugendlichen eindrucksvoll zeigten, wie Roboterarme in der Berufswelt eingesetzt werden und welche Aufgaben sie dort übernehmen.
Vielen Dank an aubinger online und Wochenanzeiger für euren Beitrag:
https://www.wochenanzeiger.de/167522
https://aubinger.online/article/2024-06-08-mintmakers/
11.06.2024
Wie programmiert man einen Cobot um?
Heute konnten wir miterleben wie der Roboterarm bei curshed eyes Media mit Phyton zu einem "Kameramann" umprogrammiert wurde. Super spannend
16.04.2024
Don't mess with Jojo
Na wer traut sich bei dem Spiel mitzumachen?
10.06.2024
Jeder Roboterarm bekommt eine Aufgabe
Dürfen wir vorstellen. Das hier ist BaKu Deku, der Künstler Roboterarm der Mädels
10.06.2024
Braucht der Roboterarm einen Ausgangspunkt?
Wie muss er programmiert werden, damit die gewünschte Bewegung erfolgreich ausgeführt wird? Und vieles mehr haben die MINTmakers Gruppe heute von ihrem Kursleiter erfahren.
10.06.2024
Der Roboterarm nimmt langsam gestalt an.
In der letzten Woche wurde das Raspberry Pi angeschlossen und mit Phyton programmiert. Nicht alles lief reibungslos, aber die Gruppe hat gemeinsam nach Lösungen gesucht und gefunden
03.05.2024
Auf die Plätze, fertig, los!
Die erste MINTmakers-Gruppe ist gestartet! 6 Jungen und 4 Mädchen von der Mittelschule an der Wiesentfelser Str. hat unter Anleitung von Attila Strba alias Raketenmann u.a. Elektromagnete gebaut und die Raketen mit kleinen Kerbals gelaunched. Der Raketenstart hat sich als eine komplexe Teamarbeit erwiesen. Auf der Suche nach einem passenden Projekt fiel die Entscheidung auf ROBOTER-ARME.
1.03.2024
Der Kuchen ist fertig!
Viele Jugendliche frühstücken nicht und essen auch kein Mittagessen. Wir möchten aber, dass sie freitags zwischen 11.45 und 13.15 konzentriert arbeiten. Deswegen werden wir sie jedes Mal mit einer kleinen Brotzeit empfangen. Beim ersten Termin gibt es Hot Dogs und Kuchen. Linh hat den Kuchen schon gebacken.
29.02.2024
Langsam wird es konkreter
Pläne schmieden, Emails schreiben, Ausbildungs- und Karrieremessen besuchen, Gespräche führen... Der Anfang jedes Projektes ist ähnlich und erfordert Durchhaltevermögen und auch Flexibilität. Das haben wir aber und langsam erscheint aus dem Nichts ein konkreter Plan: die erste Gruppe, die an MINTmakers teilnimmt, kommt von der benachbarten Mittelschule! Prima!
15.02.2024
Neues Logo und Domain
Das Projekt sollte von Anfang an eigene Webseite bekommen. Die Auswahl der Domain fiel uns schwer, aber nach vielen Überlegungen haben wir uns für eine englische Version entschieden, mit der sich sowohl Jungs als auch Mädchen identifizieren können: MINTmakers. Wie kann man Technik und Kreativität in einem einfachen Zeichen abbilden? Mithilfe von KI haben wir die Lösung gefunden: ein tanzender Roboter.
10.01.2024